PENDIDIKAN ISLAM

PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Sebagai penduduk yang mayoritas muslim, pendidikan Islam mempunyai peran yang sangat signifikan di Indonesia dalam pengembangan sumber daya manusia dan pembangunan karakter. Sehingga masyarakat yang tercipta merupakan cerminan masyarakat Islami. Dengan demikian Islam menjadi rohmatal lilalamin. Namun hingga saat ini pendidikan Islam di Indonesia masih menghadapi permasalahan yang komplek. Dari permasalan konseptual sampai operasionalnya. Karna inilah pendidikan Islam tertinggal dari pendidikan yang lainnya, baik secara kualitas maupun kuantitas. Tidak heran jika orang-orang Islam sekarang menempuh pendidikan di lembaga pendidikan non muslim. Terkait dengan ketertinggalan pendidikan Islam ini, menurut muhaimin di karnakan oleh terjadinya penyempitan terhadap pendidikan Islam yang berkisar pada aspek ukrowi yang terpisah dalam kehidupan duniawi. Atau kehidupan rohani yang terpisah dari kehidupan jasmaninya. Selain itu orientasi pendidikan Islam

Sejarah Masuknya Islam di Spanyol Sebelum kedatangan Umat Islam , kawasan yang masuk dalam daerah Iberia [1] [2] tersebut di bawah kekuasaan Kerajaan Hispania yang dikuasai oleh orang  KristenVisigoth dengan rajanya yang bernama Roderick [2] [3] . Awal kedatangan Islam di Spanyol berawal saat datangnya Julian seorang Gubernur Wilayah Ceuta memohon kepada Musa ibnu Nusair yang menjabat Guberbur dari kekhalifahan Umayyah di Wilayah Afrika barat laut untuk memerdekakan negerinya yang dilanda kekacauan hebat. Setelah mendapatkan persetujuan dari Khalifah Walid bin Malik (705 M-715 M) kemudian diutuslah tiga panglima perang yaitu Tharif ibnu Malik, Thariq bin Ziyad dan Musa Ibnu Nusair sendiri untuk menaklukan Spanyol. a.       Tharif bin Malik Tharif bin Malik dapat dikatakan sebagai perintis dan penyelidik, pada kamis, 4 Ramadan 91 H atau 2 April 710 M ia menyebrangi selat yang berada di antara Maroko dan Benua Eropa itu dengan satu pasukan perang, seratus diantaranya adalah ten

BAB I PENGALAMAN PRAKTIK MENGAJAR Praktik Profesi Lapangan (PPL) merupakan bagian dari rangkaian komponen tugas profesionalisme kependidikan dalam Kurikulum STAIN Kudus dan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib di ambil oleh mahasiswa Strata 1 (S1) yang akan menyelesaikan studinya. Praktik Profesi lapangan (PPL) dimaksudkan untuk memberikan mahasiswa pengalaman yang riil, memiliki pengetahuan sistematis berpendidikan, memiliki pengalaman praktik yang lebih luas dan berpelatihan tinggi. Untuk itulah, PPL bukan sekedar pengalaman mengajar, tetapi juga sebagai salah satu aktivitas memahami esensi moral sebagai aksi pelayanan sosial, berpelatihan tinggi, mengetahui kode etik sekaligus hak dan kewajiban seorang guru. A.         Mata Pelajaran Yang Diampu Praktik Profesi Lapangan (PPL) kelompok mendapatkan tugas di MTs Nahdlatul Muslimin Undaan Kidul Kudus, adapun Praktik Profesi Lapangan dilaksanakan pada tanggal 14 Juli s/d 07 September 2014 yang diikuti oleh 12 mahasiswa