Skip to main content

STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

 

Abstract

Dalam proses pembelajaran, guru harus mampu menggunakan bahan ajar yang tepat agar peserta didik menjadi lebih aktif dan mampu memahami materi yang diajarkan. Pengembangan bahan ajar begitu penting karena mampu meningkatkan respon peserta didik. Dalam pembelajaran Aqidah Akhlak guru telah mampu mengembangkan bahan ajar meskipun belum di semua materi. Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pengembangan bahan ajar yang diterapkan di MA Tarbiyatul Banin Tahun Ajaran 2016/2017 pada mata pelajaran Aqidah Akhlak untuk kelas XI. (2) Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam mengembangkan bahan ajar di MA Tarbiyatul Banin Tahun Ajaran 2016/2017 pada mata pelajaran Aqidah Akhlak untuk kelas XI. Jenis dan pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru pengampu mata pelajaran Aqidah Akhlak, waka kurikulum, dan peserta didik kelas XI. Adapun lokasi penelitian berada di MA Tarbiyatul Banin Winong Pati. Adapun hasil penelitian ini adalah 1) Guru pengampu Aqidah Akhlak di MA Tarbiyatul Banin telah mampu mengembangkan bahan ajar tetapi belum di semua bab. 2) Faktor pendukung dan penghambat dalam mengembangkan bahan ajar di MA Tarbiyatul Banin Tahun Ajaran 2016/2017 pada mata pelajaran Aqidah Akhlak untuk kelas XI yaitu dilihat dari faktor pendukung mulai dari sarana-prasarana, adanya minat guru untuk meningkatkan kompetensinya serta respon positif dari peserta didik. Adapun faktor penghambat adalah semangat guru yang kadang turun, peserta didik yang berasal dari sekolah negeri dan pengiriman buku yang kadang terlambat.

untuk file lengkapnya bisa diunduh lewat link GDrive berikut ini:

==================================

DOWNLOAD

==================================

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

STUDI ANALISIS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL NAHWU SHOROF

  Abstract Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui Kurikulum Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Muatan Lokal Nahwu Shorof Kelas VIII Di Mts Mifatahul Huda Raguklampitan Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019 (2) Mengetahui Metode Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Muatan Lokal Nahwu Shorof Kelas VIII Di Mts Mifatahul Huda Raguklampitan Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019 (3) Mengetahui Media Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Muatan Lokal Nahwu Shorof Kelas VIII Di Mts Mifatahul Huda Raguklampitan Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019 (4) mengetahui Evaluasi Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Muatan Lokal Nahwu Shorof Kelas VIII Di Mts Mifatahul Huda Raguklampitan Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019 Penyusunan skripsi ini merupakan penelitian yang terjun langsung di lapangan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisi data yang dilakukan meng
Post a Comment
Read more

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK

Abstract Metode pembelajaran dalam kaitannya dengan proses pembelajaran harus tepat sasaran mencapai tujuannya. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui metode student student team-achievement divisions (STAD), cooperative script, dan keterampilan psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran Al-qur'an hadist di MTs N Jeketro Gubug Grobogan (2) untuk mengetahui pengaruh metode student team-achievement divisions (STAD) terhadap keterampilan psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran Al-qur'an hadist di MTs N Jeketro Gubug Grobogan (3) untuk mengetahui pengaruh metode cooperative script terhadap keterampilan psikomotorik peserta didikpada mata pelajaran Al-qur'an hadist di MTs N Jeketro Gubug Grobogan (4) untuk mengetahui pengaruh student team-achievement divisions (STAD) dan cooperative script secara simultan terhadap keterampilan psikomotorik peserta didikpada mata pelajaran Al-qur'an hadist di MTs N Jeketro Gubug Grobogan. Jenis penelitian ini adalah peneliti
Post a Comment
Read more

Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik

Abstract Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pendekatan Realistic Mathematics Education dan kemampuan berfikir kritis (2) Untuk mengetahui kemampuan berfikir kritis (3) Untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas V. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan sesuai jenis penelitian, maka ini adalah penelitian korelasi. Disini peneliti mengambil lokasi di MI NU Tarbiyatul Islam Loram Wetan Jati Kudus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode angket dan tes. Sedangkan teknik analisis data yang dilakukan dengan menggunakan uji hipotesis deskriptif dan uji hipotesis asosiatif. Hasil penelitian yang didapatkan di antaranya yaitu (1) Pendekatan Realistic Mathematics Education sangat efektif karena hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai taraf signifikansi pendekatan Realistic Mathematics Education lebih besar dari nilai taraf signifikansi yang
Post a Comment
Read more