ANALISIS SWOT Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam

ANALISIS SWOT

Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam

Di SMP N 2 Tlogowungu Kabupaten Pati

I.        Identifikasi Kondisi Saat ini

1.    Kependudukan

SMP N 2 Tlogowungu terletak didesa Lahar yang secara geografis merupakan wilayah dataran tinggi. Desa Lahar termasuk Desa yang luas karena terdiri dari delapan perdukuhan dan mayoritas penduduk Desa Lahar adalah sebagai petani, buruh tani, perantau serta pedagang karena di Desa Lahar sendiri terdapat sebuah pasar. Pengaruh perkembangan globalisasi dan pertumbuha penduduk cukup tinggi, sedangkan populasi usia sekolahpun cukup banayk karena masyarakat Lahar termasuk masyarakat yang cukup sadar akan sebuah pendidikan yang nantinya akan digunakan mereka untuk mendapatkan sebuah pekerjaan yang layak.

2.    Ekonomi

Dari segi ekonomi, Masyarakat Lahar termasuk cukup baik terutama adanya sebuah Pasar sangat membantu dalam perkembangna ekonomi. Hal ini yang termasuk menjadikan populasi usia sekolah cukup tinggi. Para orang tua banyak yang melanjutkan pendidikan anaknya sampai Perguruan Tinggi.

3.    Kebijakan

Walaupun Sekolah umum, tapi pemerintah telah memberi kebijakan dengan memasukkan nilai-nilai atau Pendidikan Agama, yaitu dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang Kurikulumnya dapat dikembangkan sendiri oleh sekolah tersebut. Hal ini dilakukan agar anak yang sekolah di Sekolahan Umum juga memiliki pengetahuan Agama yang cukup sebagai bekal mereka dalam mengarungi kehidupan sebagaimana anak-anak yang sekolah dimasyarakat.

4.    Kependidikan

Di Desa Lahar terdapat jenjang dan jenis pendidikan yang beragam dari mulai TK, SD, SMP serta Madrasah dari MI, MTs dan MA. Masing-masing jenjang dan jenis pendidikan tersebut sangat memerlukan personel atau pengelola pendidikan yang mampu mewujudkan Visi dan Misi mereka masing-masing, terutama tenaga pendidik, sarana prasarana, kurikulum dan manajemen pendidikan yang bagus merupakan persoalan penting yang perlu diperhatikan dalam sebuah sekolah agar dapat menghasilkan yang sesuai harapan pula.

5.    Ketenagakerjaan

Walaupun kondisi masyarakat yang mayoritas sebagai petani, buruh tani dan pedagang, namun lulusan-lulusan SMP diharapkan dapat melanjutkan pendidikan kejenjang berikutnya, agar terdapat jumlah tenaga kerja yang banyak dan mampu atau telah siap dalam berbagai jenis pekerjaan sesuai dengan kemampuan dan bidang mereka masing-masing.

6.    Nilai dan Sosial Budaya

Islam adalah Agama yang dipeluk oleh masyarakat Lahar yaitu dengan Aliran Ahli Sunnah Wal Jama’ah. Adat istiadat yang berlaku tidak bertentangan dengan ajaran agama Islam. SMP N 2 Tlogowungu adalah salah satu sekolah yang didalamnya juga terdapat penamaan nilai-nilai ajaran Islam kepada para siswanya.

Kehidupan sosial pada masyarakat Lahar masih tergolong tinggi karena masyarakat Lahar termasuk Masyarakat pedesaan.

Salah satu kebudayaan yang masih ada dimasyarakat Lahar adalah sedekah bumi, yaitu suatu kebudayaan yang ada dimasyarakat jawa pada umumnya, merupakan ungkapan rasa syukur kepada Allah SWT, atas diberikannya hasil-hasil bumi. Kebudayan ini dibarengi dengan pertunjukan-pertunjukan kebudayaan Jawa seperti Ketoprak, Wayang dan lain sebagainya.

II.      Analisis SWOT SMP N 2 Tlogowungu

A.   Faktor Internal

NO	ASPEK	KEKUATAN	KELEMAHAN
1	Standar Isi	-    Pelaksanaan kerikulum sebagian besar sudah berdasarkan muatan KTSP -    Memiliki beberapa mata pelajaran muatan lokal -    Memiliki program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan konseling -    Komponen kalender akademik yang lengkap	-   Karena sekolah umum, muatan lokal hanya sedikit yaitu dua mata pelajaran, Yaitu bahasa jawa dan bola volley -   Sebagian mata pelajaran belum menggunakan silabus yang telah disusun oleh guru.
2	Standar Proses	-    Untuk mendapat hasil pembelajaran yang baik, telah dilakukan pemantauan, supervisi dan evaluasi terhadap proses pembelajaran -    Semua mata pelajaran telah memiliki RPP yang telah disiapkan oleh guru mata pelajaran dan telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan RPP -    KBM berjalan dengan lancar karena telah disusun langkah-langkah pembelajaran dan persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran	-   Belum memiliki media pembelajaran yang cukup -   Masih ada guru yang belum mengikuti langkah-langkah pembelajaran yang telah disusun
3	Standar Kompetensi Lulusan	-    Uapaya meningkatkan kualitas lulusan dengan bermacam-macam kegiatan diberbagai bidang yang harus diikuti siswa -    Menentukan KKM tinggi pada kelompok mata pelajaran iptek agar menghasilkan lulusan yang mampu bersaing diera global -    Melakukan pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI. Contoh: upacara Hari Besar, PMR, Pramuka, penyaluran Zakat dan lain sebagainya	-   Belum semua lulusan mampu mengamalkan ilmu yang didapat dalam kehidupan sehari-hari -   Karena sekolah tingkat SMP, maka belum adanya program untuk mencetak lulusan yang ahli dibidangnya
NO	ASPEK	KEKUATAN	KELEMAHAN
4	Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	-    Sebagian besar guru sudah berkualifikasi S1, bahkan sudah ada yang menyelesaikan S2 nya, dan telah bersertifikasi -    Mengampu mata pelajaran yang sesuai latar belakang pendidikan (sesuai bidangnya) -    Kepal sekolah telah memiliki kualifikasi dan kemampuan manajerial yang baik -    Memiliki petugas layanan khusus seperti penjaga sekokah, tukang kebun dan tenaga kebersihan	-   Keberadaan tenaga kependidikan seperti tenaga administrasi, perpustakaan dan laboratorium belum semuanya memiliki kulifikasi akademik dan latar belakang pendidkan yang sesuai
5	Standar Sarana Dan Prasarana	-    Lokasi sekolah cukup strategis dan mempunyai luas lahan yang cukup -    Memiliki sarana dan prasarana yang cukup lengkap dan  dalam kondisi yang baik -    Adanya tenaga inventarisir, sehingga barabg-barang yang dimiliki sekolah terawat dengna baik	-   Kurang adanya kesadaran yang penuh baik dari siswa maupun guru dalam menjaga dan merawat barang-barang sekolah -   Komite kurang berpartisipasi dalam pengadaan sarana dan prasarana sekolah
6	Standar Pengelolaan	-    Sekolah telah memiliki visi, misi dan tujuan yang jelas -    Skolah telah memiliki dokumen aspek pengelolaan pendidikan dengan lengkap -    Tugas pokok dan fungsi guru, staf dan karyawan telah dicantumkan dengan jelas -    Dilakukan pengelolaan terhadap sarpras pembelajaran serta keuangan dan pembiayaan pendidikan dengan program-program yang telah ditentukan	-   Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan kurang optimal -   Belum optimalnya program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan
7	Standar Pembiayaan	-    Selain dari anggaran pemerintah, pendapatan sekolah juga berasal dari sumbangan orang tua siswa -    Sekolah memberikan biaya subsidi meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian beasiswa maupun bnetuk bantuan lainnya kepada siswa-siswa tertentu -    Memiliki pedoman pengelolaan keuangan dan melaksanakan pembukuan, serta membuat laporan pertanggung jawabannya	-   Dana dari orang tua siswa mengalami kesulitan karena sebagian besar bekerja sebagai petani -   Sekolah tidak memilki donasi atau sumber pendapatan lainnya
8	Standar Penilaian	-    Setiap guru mata pelajaran memberikan sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian -    Laporan hasil penilaian setiap akhir semester dengan kegiatan mengundang wali murid dan membagikan buku raport -    Selalu diadakan rapat mengenai penilaian terhadap siswa seperti penentuan kriteria kenaikan kelas, penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran dan penentuan kelulusan siswa	-   Belum adanya sistem atau prosedur penilaian yang baku -   Instrumen dan pedoman penilaian yang telah dibuat masih ada yang belum sesuai dengan mata pelajaran

B.    Faktor Eksternal

1.    Peluang

a.    Lulusan dari SMP N 2 Tlogowungu memiliki kesempatan untuk melanjutkan ke jenjang berikutnya seperti SMA, SMK dan yang sederajat lainnya.

b.    Adanya kebijakan-kebijakan dari pemerintah seperti adanya dana BOS yang dapat meringankan para orang tua dalam pembiayaan sekolah anaknya.

c.     Di kecamatan Tlogowungu hanya ada dua SMP N, SMP N ! berada di daerah Tlogowungu, sedangkan SMP N 2 berada di Desa Lahar Kecamatan Tlogowungu Kabupaten Pati.

2.    Ancaman

a.    SMP N 2 Tlogowungu masih sulit bersaing dalam mendapat siswa baru karena banyaknya sekolah di daerah sekitar.

b.    Selain di Sekolah, anak kurang mendapat perhatian terutama dari orang tua.

c.     Semakin pesatnya perkembangan teknologi, banyak anak yang terkena dampak negatifnya sehingga dapat mengganggu konsentrasi belajar.

d.    Situasi lingkungan di luar sekolah kurang mendukung proses pembelajaran.

III.    Tonggak-tonggak Keberhasilan

1.    Hasil UN memuaskan dengan 100% Prosentase kelulusan.

2.    Diantara lulusan dari SMP N 2 Tlogowungu telah banyak yang berhasil dalam karirnya, seperti Polisi, Tentara, Guru, Wiraswasta dan lain sebagainya.

3.    Meningkatkan nilai keagamaan siswa dengan cara berdo’a sebelum mulai pembelajaran.

4.    Meningkatkan nilai kesopanan anak dengan cara bersalaman dengan Guru ketika masuk dan keluar kelas.

Dilakukannya kegiatan-kegiatan keagamaan seperti pada bulan Ramadhan dan peringatan hari-hari besar keagamaan yang dimaksudkan untuk mempertebal keimanan siswa.